La Exteriorización de la Jerarquía - El Trabajo de los Grupos Simientes
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El cuarto grupo tiene por delante un curso de estudio fecundo y muy interesante y un objetivo iluminador. Sus instrucciones *(1) evocarán más interés de un mayor grupo de lectores, de lo que podría suceder con las instrucciones dadas a cualquiera de los otros grupos, excepto a los del sexto, cuyo tema es la religión en [e45] la nueva era, y al tercero.*(2) Los menciono en orden de importancia, por ser más definidamente populares y satisfarán una mayor necesidad general. El interés que evocará la enseñanza sobre la educación se deberá al hecho de que la educación es hoy ampliamente reconocida después de las presiones y circunstancias económicas, como el principal factor modelador, y que existe un amplio interés en la educación progresista y en los nuevos ideales que deben regir y regirán eventualmente a los educadores. Se está produciendo un definido estremecimiento entre las masas, y la vida de la mente (observen esta frase) está hoy más activa y potente que nunca. Existe una razón oculta de índole muy interesante. Quienes estudiaron La Doctrina Secreta, recordarán que en ese importante período en que el hombre-animal hizo la gran transición hacia la familia humana y [i48] vino a la existencia la humanidad, desarrollando el germen de la individualidad, la simiente de la autoconciencia y el intelecto en embrión, según se dice, este acontecimiento se produjo de tres maneras: 1. La simiente de la mente fue implantada por la Jerarquía en algunos de los hombres-animales que tenían aspiraciones, trasformándose en seres humanos, por cierto de orden muy inferior, pero hombres al fin. Se les implantó la "chispa", si así puedo expresarlo, y un punto de luz apareció donde no lo había. Anteriormente sólo existía una difusa luz atómica, pero ningún punto central de luz dentro de la cabeza ni indicio alguno de los centros superiores. Estos individuos, junto con la humanidad más avanzada que llegó al planeta en la época atlante (habiéndose individualizado en otra parte), constituyen la humanidad más avanzada de nuestro período actual. Representan la cultura y la comprensión, dondequiera se encuentran y cualquiera sea la clase o raza a que pertenezcan. 2. La naturaleza instintiva del hombre-animal (activa entre los que no habían alcanzado la etapa de aspiración consciente) fue repentinamente estimulada o vitalizada, por haber llegado a la manifestación el primer grupo y por la dedicada atención de la Jerarquía, actuando de acuerdo a la antigua Ley de que la energía sigue al pensamiento. Así, gradualmente, con remarcable rapidez, el instinto se fusionó o resolvió, en su expresión superior -el intelecto. Así, a su debido tiempo, un gran grupo de hombres animales se trasformaron en seres humanos, los cuales represen tan hoy la civilización y el conjunto de personas inteligentes comunes, educadas por los sistemas masivos de la época actual, [e46] capaces de pensar en ocasiones y reaccionar ante emergencias mentales, aunque no muy cultas. Constituyen el así llamado público en general, designado como clase media superior e inferior, la clase profesional y la burguesía de todas partes. 3. Tenemos también un vasto número de personas que como seres humanos no son el resultado de ninguno de los dos procesos anteriores, sino el producto de las lentas influencias de la vida misma, que tendemos a denominar impulso evolutivo innato en la materia misma. [i49] Penosamente y con procesos infinitamente lentos, evolucionaron del estado animal al de seres humanos, y poseen una conciencia incipiente, el anhelo de mejorar, y una mente embrionaria de tal naturaleza, que puede responder y responde a sencillos procesos educativos cuando se dispone de ellos. Constituyen las masas analfabetas, las razas aún salvajes y el grado inferior de seres humanos que existen por millones en nuestro planeta. La causa de esta trascendental situación que exige el realineamiento de nuestros sistemas y procesos educativos y un reajuste de nuestros actuales conceptos de educación, reside en el hecho de que la luz del conocimiento y los beneficios que de ella derivan, han penetrado hasta esta clase más baja de personas en lenta evolución; actualmente los tres grupos son estrictamente humanos, no sólo los dos primeros. Por lo tanto, las clases más elevadas se están acercando a la etapa en que demostrarán que lo superhumano y lo inferior se separan (por etapas casi imperceptibles) de la condición animal. Esto produce necesariamente una brecha, conocida ya por el grupo más elevado y también por la Jerarquía, y que ellos eliminan por su propia inclusividad. Recuerden que lo mayor siempre incluye lo menor, eliminando todas las brechas. La educación de estos tres grupos estará a cargo del cuarto, que tiene como proyecto la educación en la nueva era. También aquí abordamos el triple propósito que cada grupo debe mantener ante sí, y que en el caso actual consiste en: 1. La educación del inferior de estos grupos en que se divide la humanidad, para que lleguen a ser estricta y conscientemente humanos. Tal la finalidad del impulso que inspiró al Renacimiento y, que subyace en el trabajo de Rousseau, el gran iniciado, impulso responsable hoy del humanismo moderno con su aparente materialismo, no obstante tener su programa y propósito subjetivos profundamente espirituales. Esto traerá oportunamente la civilización, por la afluencia de la luz del conocimiento. [i50] 2. La educación del segundo grupo para que pueda ser estimulado por la luz que afluye de la sabiduría y así constituir un los otros dos, siendo como lo es estrictamente [e47] humano y autoconsciente. Este proceso hará que sus miembros aspiren a la cultura, con un nuevo sentido de los valores y un reconocimiento de los objetivos espirituales, y desarrollarán la capacidad que les permitirá moldear a la opinión pública. Entonces, formarán el grupo más importante que expresará la cultura de la nueva era y fijará a las masas las normas de valores. 3. La educación de los pensadores avanzados a los aspirantes y a los discípulos del mundo respecto al conocimiento aplicado, la sabiduría expresada y la comprensión esotérica. Este grupo sintetiza todo lo disponible en los otros dos y así forma el núcleo del reino de Dios, el quinto reino que está viniendo rápidamente a la existencia. Sólo menciono estos puntos, porque el tema de cada uno y su elucidación, serán considerados en las instrucciones que daré al grupo. Sin embargo lo dicho servirá para indicarles el tema general de la nueva educación y señalarles el camino para alcanzar algunas de las proposiciones que me impulsan a dirimir este tema. El trabajo que debe realizar (servicio político) el quinto grupo de discípulos, es el más difícil de todos, porque de muchas maneras es el menos avanzado, debido a dos hechos:
Muy pocas personas verdaderamente de primer rayo encarnan actualmente en el planeta y cuando esto sucede, su trabajo forzosamente resulta destructivo, debido a la falta de evolución de las masas. Por eso las revoluciones, [i51] pocas veces, si no ninguna, se llevan a cabo sin derramamiento de sangre, porque las ideas propuestas deben ser impuestas a las masas, las cuales no las reconocen y adoptan inmediatamente; esas ideas evocan reacciones contrarias, obligando a quienes tienen autoridad, a iniciar actividades erróneas. Lo antedicho debería inducirlos a una cuidadosa reflexión.
Recuerden que el objetivo de todo verdadero control gubernamental es la correcta
síntesis, que conduce a la correcta actividad nacional y grupal interna.
El problema se duplica. Primero, tenemos el problema del tipo de autoridad que
debería ser reconocido por el pueblo y, segundo, el problema de los métodos
que deberían ser empleados, para que las medidas autoritarias aprobadas
sean cumplidas por el método obligatorio, o que sea de tal índole
[e48]
que
evoque una colaboración reconocida y generosamente prestada. Estos dos
modos de trabajar pueden producir muchos cambios, aunque el sistema de colaboración,
voluntariamente prestado por una mayoría inteligente, nunca se ha hecho
hasta ahora. No obstante, vamos hacia esa condición de conciencia mundial
y a su experimentación. Gobierno por una oligarquía de mentes iluminadas, reconocidas y elegidas para gobernar, por un conjunto de pensadores. Gobernarán educando a los pensadores de la raza sobre ideas grupales y su correcta aplicación. El sistema de educación, entonces prevaleciente, será empleado como medio para llegar a las masas, alineándolas con las ideas principales, no por la fuerza, sino por la correcta comprensión, el análisis, el debate y el experimento. En forma curiosa (desde el punto de vista de la mayoría) la Jerarquía espiritual trabajará entonces mayormente por medio de los científicos del mundo, que se habrán convencido entonces de la efectiva realidad del alma, serán expertos en el empleo de las fuerzas del alma y de la naturaleza y constituirán un grupo vinculador de esotéricos.
Este primer paso involucra la correcta comprensión de la buena voluntad. Estos tres sistemas, los principales, corresponden a los tres rayos mayores, de síntesis, de idealismo y de inteligencia, que son otros apelativos para los rayos de Voluntad o Poder, de Amor-Sabiduría y de Inteligencia Activa.
Más adelante, estudiaremos estas y otras maneras de gobernar, analizaremos sus expresiones modernas y comunes y sus futuras analogías espirituales, las cuales aparecerán algún día sobre la tierra como resultado de los numerosos experimentos que se están realizando actualmente. Recuerden esto. Como ya he dicho, los procesos de la educación, de la ley y del gobierno, están tan estrechamente aliados y tan definidamente relacionados que, si alguna vez el trabajo de este quinto grupo alcanza una etapa en que se convierta realmente en el germen de un organismo de la nueva era (y numerosos grupos como éste aparecerán necesariamente en diferentes países del mundo), se comprobará que actuará como grupo distribuidor o vinculador entre los educadores del momento, cuya tarea es hacer respetar la ley, y los estadistas que las masas cultas han elegido para formular las leyes por las cuales deberán ser gobernados. Por lo tanto, se evidenciará sobre cuál de las tres líneas de estudio y trabajo actuarán los miembros de este quinto grupo. Sobre esto no me extenderé más. En vista del firme progreso hacia la unidad religiosa que ha tenido lugar aceleradamente durante los últimos 150 años, el trabajo del sexto grupo (la religión de la nueva era), como sucede con el primer grupo (comunicación telepática), promete resultados rápidos. Sin embargo, depende lógicamente de la "habilidad en la acción" y la disposición de los miembros del grupo y los grupos afines, para proceder con lentitud y tacto. En el momento en que una idea entra en el campo religioso, adquiere un impulso inmediato por el hecho de que la característica [i55] sobresaliente de la conciencia humana es el sentido de lo más interno o real, reconocimiento del destino subjetivo y conocimiento innato de ir externamente hacia un Dios desconocido. En consecuencia, cualquier verdad o presentación de la misma, o método que ofrezca la posibilidad de producir un mayor acercamiento a [e51] la divinidad, o una comprensión más rápida del "ser más profundo", evoca respuesta y reacción inmediatas. Por consiguiente, es muy necesario tener cautela y considerar bien la acción. He indicado ya la forma que tomará la religión de la nueva era.*(3) Tendrá como eje los períodos de Luna llena donde se harán grandes Acercamientos al mundo de la realidad, erigiéndose alrededor de dos períodos de Acercamientos masivos en el momento del principal eclipse de Luna y de Sol durante el año. Los dos principales Acercamientos de Luna llena serán en la Luna llena de Wesak o de Tauro, y la Luna llena de Cristo o de Géminis -una, hasta ahora, consagrada al Buda, Que personificó la sabiduría de Dios y la otra al Bodhisattva (conocido por los cristianos como el Cristo), Que personificó el amor de Dios. La plataforma de la nueva religión mundial contendrá tres presentaciones principales de la verdad, o tres doctrinas, si puedo utilizar una palabra tan inadecuada. La elaboración de estos tres puntos de vista o evocaciones de la verdad, será el trabajo del sexto grupo de discípulos:
La realidad de la cualidad divina que poseen las fuerzas de las naturaleza y del hombre y el método por el cual el hombre las utiliza para propósitos divinos. Esto podría llamarse Ocultismo Trascendental. [i56] La realidad, implícita en el primer punto, de que la humanidad como un Todo, es una expresión de la divinidad, una total expresión, más la realidad afín de la naturaleza y del trabajo divinos de la Jerarquía planetaria, y el método de acercamiento recíproco de ambos grupos, en forma grupal. Esto podría denominarse Religión Trascendental.
Nada más diré sobre ello, pues trato de abordar brevemente los tres
grupos que restan. Sin embargo, dilucidaré parcialmente la Técnica
de la Presencia de Dios, encarándola desde un nuevo ángulo, el del
grupo, y también la Técnica de la Luz. A veces he llamado la atención
sobre dos técnicas menores, y las consideraré más adelante,
porque constituyen el acercamiento con las otras dos -la Técnica de la
Indiferencia y la Técnica del Servicio.*(4)
[e52] Al estudiar los Acercamientos divinos, veremos
que involucran dos grupos -los que pertenecen a los aspectos objetivo y subjetivo
de la vida.
Tomando la sustancia o materia y las inferencias espirituales e hipótesis científicas, expondrá esas fórmulas de servicio en el plano físico que precipitarán rápidamente el Plan para el presente inmediato. Con esta mezcla [e53] de conocimientos e idealismos intuitivos, liberará esas energías que desarrollarán los intereses humanos, relacionará lo subhumano con lo humano por intermedio de la correcta interacción de fuerzas, y eliminará los obstáculos intelectuales que impedirán (y siempre han impedido) el acercamiento del hombre al mundo superhumano.
Dudo de que sea posible realizar mucho en conexión con la formación
de este grupo, por diversas razones. [i58] La primera es que un grupo así no podrá
formarse hasta no haberse hecho cierto descubrimiento científico, de tal
trascendencia, que hará desaparecer la actual inhibición científica
para reconocer la realidad del alma, como factor creador. Este descubrimiento
constituirá parte de los reconocidos "hechos científicos"
en el año 1975. La segunda, el conocimiento científico de A.A.B.,
sólo puede captar los delineamientos generales del trabajo propuesto y,
aún así, principalmente desde el ángulo de los acercamientos
más místicos y filosóficos. Yo no lo poseo, hermanos míos.
Será necesario un iniciado de quinto o séptimo rayo para tratar
este asunto, y aunque podría invocar la ayuda de tal hermano, no creo que
sería benéfico malgastar hoy esa fuerza. ¡El suspiro de alivio
de A.A.B. al captar el hecho de que yo y ustedes tenemos un grupo menos del cual
ocuparnos, casi justifica que lo considere como una de las razones principales!
La naturaleza del ánima mundi, la realidad de la conciencia subjetiva que
existe en todas las formas, sin excepción, y la existencia de una interacción
entre estas formas, por intermedio del alma, constituirá el tema principal.
La sensibilidad del alma y la reacción a la energía que existe en
la forma, será la meta del entrenamiento de los miembros del grupo.
Debido a la dificultad de esta tarea, los miembros de este octavo grupo serán
extraídos de los otros grupos, pues habrán recibido una gran medida
de entrenamiento en su trabajo preliminar. Dos grupos serán entonces de
enlace -formado por personas clave de todos los grupos, y de éste, mi grupo.
Actualmente, el proceso es a la inversa, y el dinero esta vinculado con el producto
del reino vegetal en la forma de papel moneda, respaldado por la riqueza mineral
del mundo. Ésta es una realidad subjetiva interesante que debe tenerse
presente.
Sin embargo, no tengo la intención de escribir un tratado sobre finanzas. Sería mayormente un registro del terrible egoísmo del hombre; sólo quiero ocuparme del dinero tal como la Jerarquía ve el problema y considerarlo como una forma de energía, prostituida en este momento para fines materiales, o aspiraciones y ambiciones egoístas de servidores bien intencionados. Ellos tienen puntos de vista limitados y necesitan una visión de las posibilidades inherentes a la situación que podría desviar gran parte de la energía divina concretizada, hacia canales constructivos y "caminos de luz". [i61]
El dinero ha sido desviado hacia fines totalmente materiales, aun en sus objetivos
filantrópicos. El empleo más espiritual que existe hoy en el mundo
es la aplicación del dinero para los propósitos educativos. Cuando
se lo aparte al dinero de la construcción del aspecto forma y del logro
exclusivo del bienestar material de la humanidad, y se lo desvíe de sus
canales actuales, hacia fundamentos verdaderamente espirituales, se hará
mucho bien, los fines filantrópicos y los objetivos educativos no sufrirán
y se dará un paso adelante. Este momento no ha llegado todavía,
pero la espiritualización del dinero y su acumulación en grandes
cantidades para el trabajo de los Grandes Seres, los Discípulos del Cristo,
es parte de un servicio mundial muy necesario y ahora puede
[e56]
hacerse un comienzo satisfactorio, pero debe ser llevado adelante con visión
espiritual, correcta técnica y verdadera comprensión, dándose
por sentado que existe pureza de móvil y altruismo. |
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